Початкова школа

Про комплектування ГПД і режим роботи в них

Використання сучасних педагогічних технологій на уроках в початкових класах

Впровадження інноваційних технологій в початковій школі:

Участь учнів початкової школи у Міжнародному конкурсі з математики “Кенгуру”

Головна мета Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» – це залучення школярів до творчості, активізації їхньої навчальної діяльності. Важливо показати кожному учневі, що процес пошуку способу розв’язування математичної задачі може бути живим, захоплюючим і навіть веселим. Конкурс залучає майже всіх учнів загальноосвітніх навчальних закладів (у ньому можуть брати участь усі бажаючі учні 2–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності без попереднього відбору) у цікавий і пізнавальний світ математики.

Математичний конкурс “Кенгуру” – це:

• наймасовіше математичне та інтелектуальне змагання-гра;
• чудовий конкурс;
• міні-математична олімпіада.

Конкурсні вправи:                                                                

- під силу абсолютно всім школярам;

- викликають інтерес до математики навіть тих, хто нею не захоплюється;

- це набір цікавих логічних задач, розрахований на різноманітні інтереси та здібності дітей;

- це інструментарій для підготовки до завдань у тестовій формі (TIMSS, ЗНО) з раннього віку;

- це дидактичний матеріал;

- вдало заповнюють вакуум між стандартними прикладами зі шкільного підручника й важкими, що вимагають спеціальних знань і підготовки, завданнями міських і районних математичних олімпіад.

Для чого цей конкурс? 

Конкурсні вправи (нестандартні завдання), особливості їхнього формулювання, організація і форма проведення конкурсу сприяють:

- особистій зацікавленості у досягненні вищих результатів;

- розкриттю творчих можливостей дітей з раннього віку;

- розвитку логічного мислення;

- розвитку кмітливості;

- підвищенню загального рівня ерудиції;

- кращому розумінню інших наук;

- правильному вибору профілю навчання у старшій школі.

ЗАТВЕРДЖУЮ

директор Брацлавського ліцею №1

______________ О.Б. Білозір

Вчитель-логопед ________________  Л. В. Власко